Είναι το παιδί μου έτοιμο για την Α’ Δημοτικού; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Τι και αν είναι καλοκαίρι; Τι και αν είναι η εποχή των διακοπών για τους περισσότερους;
Τι και αν είναι περίοδος χαλάρωσης και ανεμελιάς; Πολλοί γονείς κάθε άλλο παρά χαλαροί και ανέμελοι είναι.

Καμία διαταραχή δεν μας εμποδίζει να γίνουμε ευτυχισμένοι! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Η επιτυχία και η ευτυχία του ανθρώπου είναι καθαρά προσωπική του υπόθεση! Το πόσο θέλουμε να επιτύχουμε σε κάτι εξαρτάται από τη θέληση μας και την επιμονή μας. Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν κατορθώσει αξιοσημείωτα επιτεύγματα παρόλο που τους «συνόδευε» και μια διαταραχή.

To παραμύθι! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα

«Μια φορά κι έναν καιρό..»

Η τόσο γνωστή και αγαπημένη φράση που γαλούχησε γενιές και γενιές μικρών παιδιών αλλά και μεγάλων! Τα παραμύθια ανέκαθεν ενδυνάμωναν τη σχέση γονέα και παιδιού και άφηναν το αποτύπωμά τους στον συναισθηματικό τους κόσμο!

Το ρολόι μου! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Η ώρα με την μετρήσιμη έννοιά της σε λεπτά και ώρες δεν γίνεται πλήρως κατανοητή και αντιληπτή από ένα παιδί παρά μόνο όταν πάει σχολείο και αφού έχει μάθει βασικές αριθμητικές έννοιες. Οι γονείς όμως προσπαθούν να διδάξουν την έννοια της ώρας ήδη από την προσχολική ηλικία.

Άγιος Βασίλης έρχεται... Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα

Κάθε χρόνο, η ελληνική παράδοση θέλει τον Άγιο Βασίλη να φέρνει δώρα στα παιδιά την παραμονή της Πρωτοχρονιάς. Η επιβράβευση των «καλών» παιδιών στο τέλος της χρονιάς έχει τις ρίζες της στον Μεσαίωνα, όπου η νοικοκυρές του σπιτιού έφτιαχναν ιδιαίτερα γλυκίσματα για τα παιδιά.

Τι δώρο να πάρω στα παιδιά μου; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Η αγαπημένη γιορτή των μεγάλων και των μικρών κοντοζυγώνει και μαζί της η κλασσική ερώτηση «Τι να του πάρω φέτος;». Αν και η αγορά παιχνιδιών θεωρείται απλή διαδικασία, για πολλούς είναι αρκετά αγχωτική λόγω της μεγάλης ποικιλίας που υπάρχει σήμερα.

Παρακάτω θα βρείτε μια προσωπική λίστα με προτάσεις για δώρα για τους μικρούς μας φίλους με βάση την ηλικία και των τομέων που ενισχύουν τα παιχνίδια αυτά!

Άραγε οι γονείς πρέπει να συμμετέχουν στη θεραπεία; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Πολλές φορές οι θεραπευτές έχουμε αναρωτηθεί για το αν έχει θετική επίδραση ή όχι η παρουσία των γονιών στην αίθουσα της θεραπείας. Η παρουσία των γονιών ενισχύει ή αποσυντονίζει τα παιδιά;

Φθινοπωρινές δραστηριότητες για μέσα στο σπίτι! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Το καλοκαίρι τελείωσε, το φθινόπωρο πλησίασε και ο καιρός δυστυχώς δεν μας επιτρέπει να κάνουμε πολλές δραστηριότητες έξω από το σπίτι. Ωστόσο υπάρχουν αρκετές δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν μέσα στο σπίτι και να ενισχύσουν τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών μας!

Αχ, αυτή η σχολική τσάντα! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Οι διακοπές έχουν σχεδόν τελειώσει και γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί ετοιμάζονται για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Οι περισσότεροι μάλιστα έχουν ήδη αγοράσει και την σχολική τσάντα των παιδιών τους. Αχ, αυτή η σχολική τσάντα που σηματοδοτεί πως είναι και εκείνα μεγάλοι!

Μα γιατί το παιδί μου δε μιλάει ακόμα; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα

Είναι σύνηθες φαινόμενο η ανησυχία των γονιών για την ανάπτυξη των παιδιών τους, «Πότε θα καθίσει;», «Πότε θα μπουσουλήσει;», «Πότε θα περπατήσει;», «Πότε θα μιλήσει;» και τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουν οι ίδιοι.

Καλοκαιρινές δραστηριότητες για την ανάπτυξη του λόγου! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Το καλοκαίρι έφτασε, οι διακοπές ξεκίνησαν και οι γονείς ανησυχούν μήπως τα αγγελούδια τους μικρά και μεγάλα «τα φορτώσουν όλα στον κόκορα». Παρακάτω σας προτείνω μερικές δραστηριότητες που βοηθούν την ανάπτυξη του λόγου και δε χρειάζονται ούτε μολύβι ούτε τραπέζι ούτε πολύ χρόνο. Μπορείτε να παίξετε τα παρακάτω παιχνίδια στο αυτοκίνητο, στην παραλία, περπατώντας στο δρόμο, κτλ.

Ποιες δεξιότητες και ποιες ικανότητες πρέπει να έχει κατακτήσει το παιδί πριν πάει στην Α' Δημοτικού; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αγχώνει πολλούς γονείς που αναρωτιούνται αν είναι τα παιδιά τους έτοιμα για αυτή. Αν θα ολοκληρώσουν τη χρονιά άνετα ή θα δυσκολευτούν και πόσο. Αν μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να μεταβούν ομαλά και πως.

Αρχικά, θα αναφέρουμε ορισμένες ικανότητες και δεξιότητες που χρειάζεται το παιδί για την έναρξη της φοίτησής του στο σχολείο:

Ο δεκάλογος του λογοθεραπευτή! Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Ο δεκάλογος του λογοθεραπευτή είναι οι 10 χρυσές συμβουλές που δίνουμε σε όλους τους γονείς παιδιών βρεφικής έως και σχολικής ηλικίας!

1. Να μιλάτε στο παιδί σας!

Από τη βρεφική ηλικία ακόμα, είναι σημαντικό να μιλάμε στα παιδιά μας με ζεστό και ήρεμο τόνο. Μιλήστε τους την ώρα που τα ταΐζετε, τα κάνετε μπάνιο, τα ντύνετε, κα. Μιλήστε τους για την ίδια τη διαδικασία, εξηγήστε τι κάνετε και γιατί το κάνετε. Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργείτε την αφήγηση και την αλληλουχία των γεγονότων.

Ρινολαλία και λογοθεραπεία. Της λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

«Τι είναι η ρινολαλία; Που οφείλεται; Ποια παιδιά εμφανίζουν ρινολαλία; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της ομιλίας των παιδιών που εμφανίζουν ρινολαλία; Ποιος ο ρόλος του λογοθεραπευτή στην αντιμετώπιση της ρινολαλίας; Μέχρι πότε πρέπει να αντιμετωπιστεί η ρινολαλία;» Αυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα που θα πραγματευτούμε στο παρακάτω άρθρο.

Εναλλακτική και Επαυξητική Επικοινωνία. Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Η ομιλία είναι η έμφυτη ικανότητα του ανθρώπου να εξωτερικεύει με λέξεις τις ανάγκες, τις επιθυμίες και τις σκέψεις του, ώστε να επικοινωνεί με τους συνανθρώπους του στα πλαίσια μιας γλωσσικής κοινότητας. Μολονότι η κατάκτηση της ομιλίας συντελείται χωρίς στοχευόμενη διδασκαλία, πλέον συχνά παρατηρούμε πως τα παιδιά έχουν δυσκολίες στην κατάκτησή της.

Η αξία του συμβολικού παιχνιδιού στην ανάπτυξη του παιδιού. Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Τα παιδιά από τη στιγμή που αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους, παίζουν! Το παιχνίδι είναι η σημαντικότερη πηγή ερεθισμάτων και συμβάλλει καθοριστικά στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Μέσα από το παιχνίδι επιτυγχάνεται η μεταφορά συναισθημάτων και κοινωνικών κανόνων, η ανάπτυξη δεξιοτήτων και η κοινωνικοποίηση. Υπάρχουν πολλά είδη παιχνιδιού, το συμβολικό παιχνίδι έχει τη μεγαλύτερη αξία για την ανάπτυξη του παιδιού.

Πως η τσίχλα είναι σύμμαχος της μάθησης; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Κατά καιρούς έχουμε ακούσει διάφορους μύθους για τις επιπτώσεις της τσίχλας στην υγεία, κάποιοι από αυτούς καταρρίπτονται και κάποιοι άλλοι αποδεικνύονται με έρευνες. 

Γιατί η τσίχλα λοιπόν είναι σύμμαχος στη μάθηση;

Γιατί έγινα λογοθεραπεύτρια; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Αρχικά, ήθελα να γίνω λογοθεραπεύτρια για να βοηθάω τους ανθρώπους με τα προβλήματα άρθρωσης.

Στη συνέχεια, συνειδητοποίησα πως θα γίνω λογοθεραπεύτρια για να αντιμετωπίζω διαταραχές στην επικοινωνία, το λόγο, την ομιλία, την άρθρωση και την κατάποση. 

Εν τέλει, έγινα λογοθεραπεύτρια για να δίνω λόγο και φωνή στους ανθρώπους που δεν είχαν.

Στοματική αμυντικότητα: Τι είναι και πως ελαττώνεται; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα.

Πολλές φορές ακούμε γονείς να εκφράζουν παράπονα για τα παιδιά τους όπως, 

«Δεν τρώει τίποτα σχεδόν.», «Αρνείται να χρησιμοποιήσει πιρούνι, τρώει με τα χέρια.», «Τρώει μόνο συγκεκριμένα φαγητά.», «Αρνείται να βουρτσίσει τα δόντια.», «Τρώει τα νύχια του.», «Μασάει το καπάκι από το στυλό.» κ.α. 

Τα παιδιά με τα παραπάνω συμπτώματα ενδεχομένως να παρουσιάζουν στοματική αμυντικότητα.

Μαθησιακό έλλειμμα ή μαθησιακές δυσκολίες; Της Λογοθεραπεύτριας Ξένιας Ουσάκοβα

Τα τελευταία χρόνια η προσοχή των γονέων και των εκπαιδευτικών εστιάζεται συχνά στα προβλήματα μάθησης που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο σχολείο. Στην προσπάθειά μας να περιγράψουμε τα προβλήματα μάθησης χρησιμοποιούμε διάφορους όρους οι οποίοι πολλές φορές προκαλούν περισσότερη σύγχυση. Τα προβλήματα μάθησης οφείλονται είτε στο μαθησιακό έλλειμμα είτε στις μαθησιακές δυσκολίες.